114-1 【四校線上工作坊】EMI暨前導課程學習成效與評量(2025/10/22)

本次線上工作坊由中醫大的黃文志老師與北醫大的周思怡老師分享在EMI以及前導課程中，如何評量學生學習成效的方法與討論。黃文志老師採用整合評量，促進學生透過學習導向的方式，一步步評量學習效果，其優點包含了聽讀寫技能的互相支撐。周思怡老師也提到，大學部和研究所的EMI課程會使用不同評量方法，再運用多元的評量方式，像是課前的筆記作業，幫助學生在上課前先預習專業用詞、同儕互評、老師回饋等。

活動結束後的回饋問卷中顯示，88.9%的師長對於本場活動整體感覺是非常滿意；77.8%的師長覺得對於教學上有很大的助益。多位師長在回饋中表示收穫良多，學習到語言端評量的重要性及多元的評量方式。其中一位師長提到:「能聽到北醫與中國醫夥伴的經驗分享，特別是EAP/ESP的部分，是現在EMI教學最需要的支持。」