【醫學院公告】培力英檢(BESTEP)獎勵金申請說明 【申請截止日: 6/28(五)下午5:00前】

2024-06-19 雙語活動

培力英檢中心已於昨日(6/18)通知報考113年4、5月「培力英檢」說寫、聽讀及四項測驗的同學上網查詢成績。敬請醫學院同學盡快於6/28(五) 下午5:00前,依照以下步驟,申請醫學院培力英檢獎勵金。未於6/28前提出補助申請之同學,視為放棄申請補助資格。   醫學院學生申請培力英檢獎勵金步驟:

歡迎報名醫學院 6/26 「臺美醫學教育交流座談會」Forum on Medical Education in Taiwan and the United States of America

2024-06-04 雙語活動

中國醫藥大學「臺美醫學教育交流座談會」 時間 Date:  2024年6月26日(三) 中午12:00至下午13:30 地點 Venue:  英才校區互助大樓四樓第一會議室 主持人Moderator: 醫學院 蔡崇豪院長 主講人Speaker:  美國貝勒醫學院(Baylor College of Medicine)副院長Dr. Christian Thomas Cable, MD, MHPE...

中國醫藥大學醫學院112-2學期「校園裡的小旅行」國際文化體驗活動 : Unlocking Heritage: Mastering Batak Culture from Indonesia's Austronesian Roots

2024-05-13 雙語活動

Name of Activity: Unlocking Heritage: Mastering Batak Culture from  Indonesia's Austronesian Roots Objectives: To foster a deeper appreciation and understanding of Batak culture by introducing its...

中國醫藥大學醫學院 培力英檢校園考2024年第二梯次(5/18聽讀場次)報名抽獎獲獎名單/ China Medical University College of Medicine BESTEP Application Raffle List of recipients

2024-05-08 雙語活動

中國醫藥大學醫學院 培力英檢校園考2024年第二梯次(5/18聽讀場次)報名抽獎獲獎名單/ China Medical University College of Medicine BESTEP (BEST Test of English Proficiency) Application Raffle List of recipients

中國醫藥大學醫學院「全英語金頭腦科研簡報競賽」獲獎名單 (Golden Brain Research Proposal Presentation Competition Awards List)

2024-05-03 榮譽事項

112學年度第二學期中國醫藥大學醫學院「全英語金頭腦科研簡報競賽」獲獎名單 CMU College of Medicine Golden Brain Research Proposal Presentation Competition 2024 Awards List Awards Team Name Team...

中國醫藥大學醫學院 培力英檢校園考2024年第一梯次(4/27說寫場次)報名抽獎獲獎名單/ China Medical University College of Medicine BESTEP Application Raffle List of recipients

2024-04-09 雙語活動

中國醫藥大學醫學院 培力英檢校園考2024年第一梯次(4/27說寫場次)報名抽獎獲獎名單/ China Medical University College of Medicine BESTEP (BEST Test of English Proficiency) Application Raffle List of recipients No...

【恭賀】醫學院112年度2組「教師專業社群」獲評選為優勝社群

2024-03-25 榮譽事項

【恭賀】醫學院112年度2組「教師專業社群」獲評選為優勝社群 教師發展中心經由高教深耕計畫經費的挹注,於112年度核定補助成立13組多元教師專業社群,期望促進教師同儕間的互動,以提昇教師教學專業知能與學養。         為擴大社群經營成果,本中心於113年3月22日舉辦「112年度教師專業社群成果分享會」,希望藉由分享會的舉辦,促進教師間的知識分享與傳遞,激發多元思考與創新。...

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